Defendendo os dereitos democráticos en Nicaragua
A colaboración entre o programa de Aprendizaxe - Servizo da USC e Solidariedade Internacional de Galicia permitiu ao alumnado de 3º de Educación Social achegarse á realidade nicaraguana dende un enfoque académico e de acción social
Fotografía de Jorge Mejía Peralta
A represión violenta da protesta
Nos últimos anos, Nicaragua está a experimentar unha serie de reformas impostas polo goberno, contra as que a sociedade civil e estudantil está a opoñerse. Estas protestas foron reprimidas con moita violencia e o pobo nicaraguano sufre unha falta de servizos sanitarios, educativos e de alimentación. Este atentado contra os dereitos humanos provocou a aparición de figuras de liderado reivindicando cambios políticos no país.
As mobilizacións cidadás
A nivel social, percibimos varias cuestións no marco da defensa de dereitos humanos e o feminismo.
- O descoñecemento social e a baixa visibilidade nos medios de comunicación sobre as protestas e a violencia en Nicaragua
- Insuficiente apoio, por parte dos poderes públicos e da iniciativa cidadá, ante esta violación de dereitos humanos
Por outro lado, levamos a cabo dúas reflexións:
- A unión das xentes de Nicaragua nas protestas entorno á violación dos seus dereitos, fronte á organización das protestas en España, que normalmente preséntase de maneira puntual e por colectivo afectado.
- O papel da liberdade de expresión, como ferramenta de educación á sociedade e de preserva da calidade de vida
Que podemos aportar dende aqui?
No contexto universitario no que está enmarcado este grupo, as iniciativas que promovemos foron as seguintes:
- Difusión da realidade nicaraguana a través das redes sociais
- Activistas nicaraguanas na universidade: tivemos a oportunidade de escoitar a experiencias de dúas activistas exiliadas da súa terra
- Recollida de sinaturas: co obxectivo de presentar esta situación no Parlamento de Galicia, incitando á participación da Xunta de Galicia.
- Mural participativo: instalación dun mural na universidade no que as persoas da facultade poidan expresar reaccións, opinións e iniciativas entorno á realidade.